不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。

以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。

關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類評(píng)估工作的說法，錯(cuò)誤的是（）

嬰幼兒的家庭教育投入與產(chǎn)出收效最高，說明嬰幼兒家庭教育具有（）的特點(diǎn)。

家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。

以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是（）

嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。

正確進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。

根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評(píng)判、命令、尋找錯(cuò)誤、指責(zé)、獨(dú)裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）

中國封建社會(huì)把（）的教育放在家庭教育的首位。