A.從事腦力勞動的父母比從事非腦力勞動的父母更傾向于民主型的教育方式
B.從事非腦力勞動的家長比從事腦力勞動的家長更溺愛孩子
C.從事腦力勞動的家長比從事非腦力勞動的家長對孩子的期望更高
D.從事非腦力勞動的家長比從事腦力勞動的家長對孩子的期望更高
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A.感情多于理智
B.限制多于引導
C.鼓勵多于限制
D.包辦多于訓練
A.學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存
B.學會認知、學會做人、學會共同生活、學會生存
C.學會認知、學會做事、學會生活技能、學會生存
D.學會認知、學會做人、學會獨立生活、學會生存
A.家庭經(jīng)濟條件
B.父母學歷水平
C.家庭精神環(huán)境
D.父母對孩子的期望水平
A.情報研究
B.調(diào)查研究
C.經(jīng)驗總結
D.行動研究
A.家長對子女的教育過程
B.家長與學前教育機構教育學前兒童的過程
C.家長與子女雙向互動的過程
D.家長與社區(qū)教育機構教育學前兒童的過程
最新試題
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析，具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是（）
中國封建社會把（）的教育放在家庭教育的首位。
正確進行表揚獎勵的實施要求。
戰(zhàn)國時期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r又說：“皆見愛未必治也?！鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應如何正確施愛呢？
蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了。”請指出案例中父母教育的問題所在，并加以分析。
當前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
數(shù)子十過，不如獎子一長
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對嬰幼兒家庭進行教育指導時不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導的（）原則。
家庭教育的復雜性體現(xiàn)在（）。
表現(xiàn)為“‘學習狂’‘工作狂’，全身心地投入學習、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來?！睂儆冢ǎ?/p>