A.報告的主題
B.報告的組織材料
C.報告的提綱
D.報告的正文
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A.最好使用第一人稱
B.應(yīng)該借助權(quán)威之名增加文字的力量
C.對事實的陳述，應(yīng)該使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句
D.不要試圖去說服讀者，而要嘗試把事實告訴讀者
A.統(tǒng)計分析是一種定性研究方法
B.統(tǒng)計分析要以定性分析為基礎(chǔ)
C.統(tǒng)計分析與定性研究沒有任何關(guān)系
D.統(tǒng)計分析將會取代定性分析
A.從嚴(yán)格意義上講，只有分類是定性分類方法，而分組則不是
B.從嚴(yán)格意義上講，分類和分組都是一種定性分類方法
C.分組適用于全部調(diào)查資料
D.分類只限用于數(shù)量化的統(tǒng)計資料
A.與資料的收集同步進(jìn)行
B.在資料收集之前進(jìn)行
C.在資料收集工作完成之后進(jìn)行
D.任何時間都可以
A.費用較低
B.費用較高
C.易于定量研究
D.可以控制文獻(xiàn)內(nèi)容
最新試題
定量研究的研究者在實地研究中，經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
如何評價一種測量是否具有表面效度？
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式，無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計的同時，就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
簡化大量的實地筆記，又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值的途徑，有三種途徑分別為：應(yīng)用類似定量統(tǒng)計的技術(shù)，描述其分析的過程，列舉例證。
定量資料分析具有某種系統(tǒng)性和邏輯嚴(yán)密性。
定性研究的目標(biāo)是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復(fù)雜性。
簡述經(jīng)典實驗設(shè)計的實施步驟。
概括性涉及的兩個方面，一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題，二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
意義的建構(gòu)者