A.直覺(jué)行動(dòng)的特點(diǎn)
B.泛靈觀念的特點(diǎn)
C.抽象性特點(diǎn)
D.邏輯性特點(diǎn)
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A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.老年期
A.4歲左右
B.6歲左右
C.8歲左右
D.10歲左右
A.童子歌
B.孺子歌
C.小兒語(yǔ)
D.神童詩(shī)
A.敘事詩(shī)
B.抒情詩(shī)
C.童話詩(shī)
D.散文詩(shī)
E.諷喻詩(shī)
A.幼兒詩(shī)不是兒歌,而是幼兒詩(shī)
B.我國(guó)古代就出現(xiàn)了幼兒詩(shī),如《春曉》、《草》等
C.幼兒詩(shī)在語(yǔ)言格式上講究順口,音韻和諧
D.幼兒詩(shī)的重要功能是讓幼兒快樂(lè)
E.幼兒詩(shī)是幼兒情感的“營(yíng)養(yǎng)品”
最新試題
安徒生的童話,是世界童話進(jìn)入作家創(chuàng)作藝術(shù)童話發(fā)展階段的標(biāo)志。
促進(jìn)閱讀欣賞的方法中,成人引導(dǎo)提示的方法有()
延伸拓展的形式有()
幼兒文學(xué)作品本身是游戲的一部分,因此具有游戲性。
圖畫(huà)書(shū)的扉頁(yè)會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容有()
“熒惑說(shuō)”是中國(guó)古代解釋童謠的一種理論。
幼兒讀物的含義比幼兒文學(xué)要廣泛,幼兒文學(xué)只是幼兒讀物的一個(gè)種類。
為促進(jìn)親子共讀,教師需要的采取措施當(dāng)中,不需要了解班級(jí)中幼兒親子學(xué)習(xí)的基本情況。
幼兒文學(xué)的邊界存在一定的模糊性,意味著幼兒文學(xué)是開(kāi)放的。
圖畫(huà)故事學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞是()