A.不從學(xué)生實際出發(fā)，不尊重學(xué)生的個性
B.單純書本，排斥實踐；強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用
C.兒童中心論
D.空洞說教，單純知識傳授
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A.馬毛姐在渡江戰(zhàn)役中運送解放軍成功登岸
B.艾愛國是工匠精神的杰出代表
C.周永開解放前冒著生命危險從事地下工作
D.黃寶妹在社區(qū)工作中當(dāng)好群眾的“服務(wù)員”
A.他們的原有知識水平適合學(xué)習(xí)方程
B.他們的原有心理發(fā)展水平適合學(xué)習(xí)方程
C.他們在學(xué)習(xí)時間和精力上的消耗經(jīng)濟而合理
D.他們在新的方程學(xué)習(xí)中很有可能成功
在記憶廣度研究中，傳統(tǒng)方法是整體報告法：將字母或數(shù)字短暫地呈現(xiàn)，要求被試盡可能多的報告出記住的內(nèi)容。用這種方法測得的記憶廣度通常為4-5個項目。然而，被試卻報告說，他們看到了更多的項目，有些項目在報告其他項目時迅速地遺忘了。
后來，斯柏林采用部分報告法，用速示器以50毫秒的時間給被試呈現(xiàn)有12個輔音字母的卡片，字母分上中下三行，每行四個字母。在視覺刺激剛終止時，馬上向被試發(fā)出高、中、低音調(diào)的一種（高音調(diào)呈現(xiàn)，被試須報告第一行字母，以此類推），要求根據(jù)聽到的聲音信號報告相對應(yīng)的字母，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試能夠正確報告任何一行字母的76%。由于音調(diào)是在字母呈現(xiàn)終止后出現(xiàn)的，因此被試頭腦中必須保持全部三行字母。由此推算，被試腦中保持的字母數(shù)應(yīng)是12×76%=9.12個字母，這比采用整體報告法提高了一倍。
A.先后學(xué)習(xí)的兩種材料的相似程度
B.先后學(xué)習(xí)的時間安排
C.先后兩種學(xué)習(xí)的鞏固程度
D.個體的需要、動機等因素的影響
A.敦煌
B.武威
C.天水
D.蘭州
A.祖沖之號
B.九章
C.懷柔一號
D.墨子號
A.積極融入“一帶一路”建設(shè)，強化開放大通道建設(shè)
B.加快轉(zhuǎn)變政府職能，深化國有企業(yè)改革攻堅
C.做大做強先進制造業(yè)，建設(shè)一批中高端產(chǎn)業(yè)集群
D.引領(lǐng)新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，率先實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級
A.持掌握目標學(xué)生的評價標準更傾向于自身的進步，而持表現(xiàn)目標學(xué)生更傾向于與常模比較
B.持掌握目標學(xué)生關(guān)注的焦點是學(xué)生過程，而持表現(xiàn)目標學(xué)生的關(guān)注焦點是學(xué)習(xí)結(jié)果
C.持掌握目標學(xué)生學(xué)習(xí)策略為理解、有意義學(xué)習(xí)和元認知，而持表現(xiàn)目標學(xué)生學(xué)習(xí)策略是機械性的、應(yīng)付式的學(xué)習(xí)
D.持掌握目標學(xué)生控制感強，而持表現(xiàn)目標學(xué)生控制感弱
最新試題
下列選項中，有關(guān)我國精神的說法錯誤的是（）。
16世紀以后，世界進入近代社會?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準備狀態(tài)，這就意味著（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論，應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
信息加工心理學(xué)家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。