A.反手推擋時(shí),應(yīng)穩(wěn)握球拍,當(dāng)球撞擊球拍時(shí),拍面角度不易改變,所擊出的球也比較穩(wěn)定
B.正手平擊發(fā)球時(shí),執(zhí)拍手和球拍正面角度,應(yīng)維持在與桌面成90度角,直至發(fā)球結(jié)束
C.正手平擊發(fā)球時(shí),身體正面右轉(zhuǎn)與端線應(yīng)成90度角,空手應(yīng)將置于身體正前方(腹部前),將球體直線拋起,并且不可使球體旋轉(zhuǎn),球拍才可以穩(wěn)定前推
D.以上皆韭
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A.反手推擋時(shí),應(yīng)穩(wěn)握球拍,當(dāng)球撞擊球拍時(shí),拍面角度不易改變,所擊出的球也比較穩(wěn)定
B.正手平擊發(fā)球時(shí),執(zhí)拍手和球拍正面角度,應(yīng)維持在與桌面成90度角,直至發(fā)球結(jié)束
C.正手平擊發(fā)球時(shí),身體正面右轉(zhuǎn)與端線應(yīng)成90度角,空手應(yīng)將置于身體正前方(腹部前),將球體直線拋起,并且不可使球體旋轉(zhuǎn),球拍才可以穩(wěn)定前推
D.以上皆非
A.空手置于身體正中間
B.應(yīng)垂直將球上拋,不可使球體旋轉(zhuǎn)
C.當(dāng)球降至腹部高度時(shí),球拍由后往前直推
D.以上皆是
A.腹前
B.胸前
C.桌緣
D.大腿
A.16
B.5
C.10
D.15
A.兩腳足尖劃成一線,與球桌端線約呈90度角,前腳與端線約距30公分
B.兩腳約與肩同寬,雙膝微彎、收小腹;兩手曲肘呈90度高于桌面
C.重心平均放于兩足掌前,球拍與桌面角度呈90度角
D.以上皆是
最新試題
隨著人們生活水平的提高,對(duì)體育服務(wù)的需求會(huì)增加,體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也可以為社會(huì)提供更多的()。
劃分由三個(gè)要素組成,分別是()。
體育科學(xué)體系分類要遵循()原則。
1903年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,確立了“()”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
體育對(duì)人際關(guān)系起到的作用為()
體育功能是指體育這一文化活動(dòng)對(duì)人和社會(huì)所能發(fā)揮的()。
20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。
按照人體運(yùn)動(dòng)部位分類,可將身體運(yùn)動(dòng)分為()等。
群眾體育實(shí)施的載體包括()
自然主義體育思想的代表人物是時(shí)為美國(guó)哥倫比亞大學(xué)體育系主任的威廉士。他在杜威的自然主義教育思想的影響下,提出“體育即生活”.“體育即教育”,強(qiáng)調(diào)了體育的()