我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內容。

教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。

（）在自己的著作里曾經指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

（）是具體管理學校教育工作的機構。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質量。

中國1986年頒布的教育法令是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。