教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?！?/p>

在我國教育法體系中，《中華人民共和國教育法》屬于的層次是（）。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

在我國教育法體系中，《國務院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

司法機關(guān)和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范。”

中國1986年頒布的教育法令是（）。

在學校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。