A.重視發(fā)展
B.重視綜合評價,關(guān)注個體差異
C.強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價,定性與定量相結(jié)合
D.強(qiáng)調(diào)互動參與和互助,自評和他評相結(jié)合
E.全面進(jìn)行評價的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生
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A.教師是學(xué)生的促進(jìn)者與幫助者
B.教師是教育教學(xué)的研究者
C.教師是課程的建設(shè)者與開發(fā)者
D.教師是開放的社區(qū)型教師
E.教師是學(xué)習(xí)者
A.平等的師生關(guān)系
B.民主的師生關(guān)系
C.對話-互動式的師生關(guān)系
D.教學(xué)相長的師生關(guān)系
E.相互尊重的師生關(guān)系
最新試題
美國教育家波斯納提出:教師成長=經(jīng)驗+反思。請談?wù)剬@個教師成長公式的理解和體會。
建立()的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立()。發(fā)揮評價的()功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
請你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評析。
透過這份案例,深切地感受到學(xué)生對現(xiàn)行評價制度和評價方法的恐懼,不滿與無奈?,F(xiàn)行課程評價存在哪些主要問題?
在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
這個案例中教師教育為什么會取得成功?
為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求,實行()、()和()三級課程管理。
請分析一下這種現(xiàn)象。
基礎(chǔ)教育課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要()”和江澤民同志“()”的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。