關于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

有人說語文課程建設和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結果。

在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

你認為在拼音教學中還有哪些需要注意的方面？

記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。

語文課程的基本理念是什么？

各個學段的閱讀教學都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀

有人認為：口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別，你怎么認為？