A.寧可以急相棄邪?
B.當捐身以報國恩。
C.人皆不能知卿,以卿但知經(jīng)術。
D.其女以疾,兩目皆盲。
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A.因“烏臺詩案”蘇軾被貶到黃州,其間他先后兩次游覽了赤壁,分別寫下《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。
B.郁達夫,現(xiàn)代著名小說家、散文家,早年曾在日本留學多年?!豆识嫉那铩分忻枥L了北平獨特的秋景。
C.巴金的《家》以愛情和婚姻糾葛為情節(jié)的主要線索,講述了高家三兄弟覺慧、覺新、覺民的不同遭遇。
D.《巴黎圣母院》是法國現(xiàn)實主義大師雨果的作品,美麗的愛斯梅拉達是世界文學史上的經(jīng)典形象之一。
A.崩殂(死?;实鬯澜?ldquo;崩”;殂,死亡)
B.恢弘(氣勢宏大)
C.殊遇(特別厚待)
D.引喻失義(說話中稱引譬喻不恰當)
A.莊子是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。他以其代表作《莊子》闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學說,使之成為對后世產(chǎn)生深遠影響的哲學流派。
B.陶淵明,名潛,字元亮,自號靖節(jié)先生,東晉著名詩人。著有《桃花源記》《歸去來兮辭》等優(yōu)美散文。其山水詩對后世影響極大。
C.王勃,字子安,初唐詩人,與楊炯、盧照鄰、駱賓王同以詩文齊名,稱為“初唐四杰”。其詩作多為五言律詩和絕句,名作有《送杜少府之任蜀州》等,《滕王閣序》被認為是“當垂不朽”的天才之作。
D.《邊城》以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,描繪了湘西邊地特有的風土人情;以撐渡老人的外孫女翠翠與船總兒子儺送的愛情為線索,展現(xiàn)了人性的善良和心靈的純凈。
A.上海市動物疾控中心對近期打撈上來的黃浦江上游漂浮死豬抽檢的34份留存樣品進行了禽流感專項檢測,未發(fā)現(xiàn)禽流感病毒。
B.有些地方的公款吃喝現(xiàn)象從來就沒有停止過,官員們只是變得更加小心,將“陣地”從社會酒店轉移到內(nèi)部食堂、私人會所。
C.當今世界,自主知識產(chǎn)權所占比重是衡量一個國家科學發(fā)展水平的標志,而科學技術進步與否是國家富強的重要標志。
D.的確,我們很難簡單地概括出中國文學的傳統(tǒng),但誰又會否認先秦文學中的《詩經(jīng)》、《楚辭》不是后人難以超越的高峰?
依次填入下面橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤松獙W會選擇。
在心存憂懼的時候,你是自暴自棄、一蹶不振,還是________、愈挫愈勇?
在怒不可遏的時候,你是一觸即跳、以牙還牙,還是________、從容應對?
在志得意滿的時候,你是沾沾自喜、忘乎所以,還是________、淡定超然?
A.冷靜運籌、振作精神、謙虛謹慎
B.振作精神、冷靜運籌、謙虛謹慎
C.謙虛謹慎、振作精神、冷靜運籌
D.振作精神、謙虛謹慎、冷靜運籌
最新試題
杜甫的“生平第一快詩”是什么?請寫在下面。
《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達,是否意味著教師要少指導?請談談自己的看法。
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎?為什么?
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力?
什么是語文課程資源?
試述語文課程具有很強的實踐性。
由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是()。
你認為目前語文教學中學習方式的實施過程中存在哪些問題?
什么是探究學習?請舉例說明。
有人認為“學生只要學好語文書上的內(nèi)容就能把語文學好,教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用。”你認同這一觀點嗎?為什么?