如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明（）

幼兒園主題教育的最大特點(diǎn)是以（）為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展一系列的活動(dòng)。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。

示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。

以下不屬于幼兒園體育活動(dòng)的是（）

以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無(wú)目的地亂畫，被稱為（）。

會(huì)正確的寫自己的名字。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。