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A.記憶目的不明
B.不會(huì)自覺的運(yùn)用反復(fù)記憶的方法
C.靠理解來記憶
D.依靠邏輯進(jìn)行記憶
A.容易轉(zhuǎn)移
B.容易分散
C.廣度不夠
D.分配能力差
A.視覺
B.觸覺
C.感覺
D.感知
A.辨音
B.自發(fā)
C.強(qiáng)化
D.模仿
最新試題
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動(dòng)的,他們的交際多采用()的形式。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì),根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作,衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括()。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的,主要表現(xiàn)為()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。