A.埃利斯
B.史塞利
C.斯托納
D.戴維斯
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A.微觀環(huán)境
B.宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境的結(jié)合
C.宏觀環(huán)境
D.社會環(huán)境
A.鏈?zhǔn)?br />
B.輪式
C.圓周式
D.全通道式
E.“Y”式
A.文化差異
B.個體的能力
C.個體對將來的期望
D.個體在群體中的地位
E.個體的知識水平
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行為傾向成分
E.動機(jī)成分
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)転闆Q定因果關(guān)系的方向提供手段
B.其他能影響結(jié)果的無關(guān)變量能得到很好的控制
C.實(shí)驗(yàn)者能夠使自變量在多種水平上變化
D.不是檢驗(yàn)假設(shè)的一個好辦法
E.這些結(jié)果能很快地應(yīng)用到實(shí)際生活中去
最新試題
下列哪幾個方面屬于群體特征()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
以下哪個階段屬于中度的情感卷入的階段()
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括()
社會心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個方面()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
下列哪些是社會惰化的別稱()
以下哪個選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段()