A.2次
B.3次
C.4次
D.2次到4次
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A.學(xué)習(xí)中心
B.報(bào)考的院校
C.國(guó)家開放大學(xué)
D.輔導(dǎo)老師
A、購(gòu)買課件光盤
B、FTP下載中心
C、教育中心集體播放課件
D、學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)平臺(tái)在線點(diǎn)播
A、購(gòu)買課件光盤
B、FTP下載中心
C、購(gòu)買輔導(dǎo)光盤
D、學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)平臺(tái)在線點(diǎn)播
A、階段練習(xí)
B、紙質(zhì)作業(yè)
C、計(jì)時(shí)作業(yè)
D、不計(jì)時(shí)作業(yè)
A、在整個(gè)學(xué)習(xí)過程期間，教師和學(xué)生處于相對(duì)分離狀態(tài)
B、教育組織通過規(guī)劃、學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生支持服務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響
C、提供雙向通信，使學(xué)生可以主動(dòng)對(duì)話并從對(duì)話中受益
D、有組織的系統(tǒng)工程
最新試題
就網(wǎng)絡(luò)教育以學(xué)習(xí)者為中心的支持服務(wù)觀，簡(jiǎn)要闡述一下你的理解。
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
移動(dòng)學(xué)習(xí)
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識(shí)體系，從而實(shí)現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
網(wǎng)絡(luò)教育
通過考試的訣竅是：只要重視考前輔導(dǎo)，不需要重視平時(shí)學(xué)習(xí)；只要注意復(fù)習(xí)重點(diǎn)，不需要注意系統(tǒng)復(fù)習(xí)，就能多快好省地通過考試。
協(xié)作學(xué)習(xí)的概念包括幾個(gè)層面的含義？
對(duì)于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢(shì)有（）。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？