多項選擇題一般認為,記憶的環(huán)節(jié)是()

A.識記
B.保持
C.再認或重現(xiàn)
D.加工
E.提取


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1.多項選擇題初中生自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)為()

A.成熟感與依賴性交織在一起
B.自我不斷分化
C.自我的獨立性和批判性日益增長
D.自我評價的深度增加
E.自我控制點逐漸從外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部

2.多項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)的特點是()

A.接受性
B.直接性
C.連續(xù)性
D.言語性
E.意義性

3.多項選擇題學(xué)校群體的特點是()

A.群體人數(shù)
B.群體目標
C.群體規(guī)范
D.群體結(jié)構(gòu)
E.群體意識

4.多項選擇題教師角色意識的心理結(jié)構(gòu)是()

A.教師角色扮演
B.教師角色認知
C.教師角色體驗
D.教師角色評價
E.教師角色調(diào)控

5.多項選擇題內(nèi)外向?qū)W生學(xué)習(xí)差異表現(xiàn)為()

A.學(xué)習(xí)動機差異
B.學(xué)習(xí)習(xí)慣差異
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容差異
D.學(xué)習(xí)技能差異
E.學(xué)習(xí)方式差異

最新試題

動物學(xué)家將黑猩猩置于放有箱子的籠內(nèi),籠頂懸掛香蕉。放幾只箱子,動物必須將箱子疊起后爬上箱子才能吃到水果。實驗對象黑猩猩基加剛開始奮力跳躍也無法取得水果,因為起初基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉離開之前躺著的箱子,基加好像忽然得到靈感,他站在特塞拉躺過的箱子上嘗試取水果,但依然無法獲取。后來基加忽然想到將箱子疊起,爬到箱子頂端吃的水果,該實驗中可以得到的學(xué)習(xí)方面的啟示是()。

題型:單項選擇題

“看見一棵樹被一幢房屋擋住,只露出一部分樹枝和樹葉,那么房屋肯定離我們更近。”這屬于空間知覺中的()。

題型:單項選擇題

小光小的時候長過蛀牙,雖然過了很多年,他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新,以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以,他在路上只要看到牙科診所,就快步走開。這屬于()。

題型:單項選擇題

開設(shè)哪些科目(課程設(shè)置)是()的中心和首要問題。

題型:單項選擇題

何老師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生十分嚴格,要求學(xué)生按時保質(zhì)完成其交代的學(xué)習(xí)任務(wù),何老師也經(jīng)常與學(xué)生討論不同國家的風(fēng)土人情,也常常參與一些學(xué)生活動,與學(xué)生相處十分融洽,何老師與學(xué)生的這種師生關(guān)系屬于()。

題型:單項選擇題

諺語“一日之計在于晨”是因為不受()的干擾。

題型:單項選擇題

在課堂教學(xué)過程中,有的學(xué)生對某一問題有自己獨到的觀點和見解,但是為了避免非議和排斥,而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法,這是一種()現(xiàn)象。

題型:單項選擇題

在我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成中,使學(xué)生掌握衛(wèi)生保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣以及發(fā)展學(xué)生良好的品德,養(yǎng)成文明的習(xí)慣屬于()的內(nèi)容。

題型:單項選擇題

小劉因在上學(xué)第一天就犯了錯誤,被班主任大罵,從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖,目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學(xué)原理中的()。

題型:單項選擇題

以下對各教育家相關(guān)的介紹中,正確的是()。

題型:多項選擇題