A.絕對(duì)化要求
B.過分概括化
C.過高要求自己
D.鉆牛角尖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獲得自主感面避免羞怯感
B.獲得勤奮感而避免自卑感
C.獲得信任感而避免羞怯感
D.獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感
A、自我意識(shí)的覺醒
B、個(gè)體幼年時(shí)期的創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)
C、家庭的教養(yǎng)方式
D、社會(huì)的不良影響
A、遺傳
B、素質(zhì)
C、基因
D、生理解剖特征
A.雙避沖突
B.雙趨沖突
C.相似沖突
D.趨避沖突
A.正確認(rèn)識(shí)自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學(xué)會(huì)接受自己
最新試題
長(zhǎng)時(shí)間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）
“自主訓(xùn)練法”是德國(guó)柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。
簡(jiǎn)述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在（）
個(gè)體試圖采用自己習(xí)慣的方式來應(yīng)對(duì)突如其來的變化，還沒有意識(shí)到需要向他人求助。這是屬于心理危機(jī)的（）
青春期的心理發(fā)展包括（）。
認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。
男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）
在“我”與“他人”之間，“我”與“環(huán)境”之間缺乏（）時(shí)所出現(xiàn)的心態(tài)是孤獨(dú)。