簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。