多項(xiàng)選擇題制約課堂教學(xué)效果的主要因素包括（）。

A.教師
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)管理
E.學(xué)生
F.教學(xué)目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題教師使用Word制作電子教案，要求把題目“維新變法運(yùn)動(dòng)的興起”設(shè)置為“三號(hào)”、“宋體”、“居中”、“加粗”，下列操作正確的是（）。

A.用鼠標(biāo)選中要處理的文字，點(diǎn)擊常用工具欄的“字號(hào)”下拉框，點(diǎn)擊“三號(hào)”，然后點(diǎn)擊常用工具欄的“加粗”，點(diǎn)擊“字體”里“宋體”，單擊“居中”按鈕
B.用鼠標(biāo)拖住要處理的文字，使用快捷鍵Ctrl+D出現(xiàn)“字體”對(duì)話框，在“中文字體”里選“宋體”，“字號(hào)”里選“三號(hào)”
C.用鼠標(biāo)選中要處理的文字，單擊右鍵，點(diǎn)擊對(duì)話框中“字體”，然后在“字體”對(duì)話框中選擇，然后點(diǎn)擊“文字效果”，以實(shí)現(xiàn)題目要求
D.點(diǎn)擊菜單欄的“格式”→“字體”，出現(xiàn)“字體”對(duì)話框，在“字形”對(duì)話框中實(shí)現(xiàn)所有操作

3.單項(xiàng)選擇題下列是對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)功能的一些描述，其中屬于過程性教學(xué)評(píng)價(jià)功能的是（）。

A.發(fā)展學(xué)生的實(shí)際操作能力
B.提供反饋信息以改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)
C.選拔優(yōu)秀學(xué)生
D.評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)不同學(xué)生的能力基礎(chǔ)設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)水平，這體現(xiàn)了新課程評(píng)價(jià)的（）理念。

A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)層次化
B.評(píng)價(jià)方式多樣化
C.評(píng)價(jià)主體多元化
D.評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化

5.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)的說法，不正確的是（）。

A.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計(jì)方案的完整性、規(guī)范性、可實(shí)施性和創(chuàng)新性等方面來進(jìn)行
B.評(píng)價(jià)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣，需要從時(shí)間、環(huán)境、師生條件等方面來考慮其是否具有較強(qiáng)的可操作性
C.教學(xué)設(shè)計(jì)是一種模式化的程序，最好不要進(jìn)行創(chuàng)新，否則會(huì)破壞教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性
D.一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)方案必須體現(xiàn)一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過程，所有必需的環(huán)節(jié)應(yīng)明確寫出，而且要前后一致，是一個(gè)整體的解決問題方案，而不是各個(gè)要素的簡(jiǎn)單堆砌