單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，“守恒觀念的形成”這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志？（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生解答問題時(shí)“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是（）。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，可以同時(shí)從兩個(gè)或兩個(gè)以上角度思考問題，這一特征是兒童認(rèn)知發(fā)展水平達(dá)到哪個(gè)階段的重要標(biāo)志？（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
3.單項(xiàng)選擇題有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）
A.沉思型
B.場(chǎng)獨(dú)立型
C.發(fā)散型
D.場(chǎng)依存型
4.單項(xiàng)選擇題瑞士心理學(xué)家皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，其中“具體運(yùn)算期”是指（）。
A.14歲以上
B.12歲以上
C.7～12歲
D.2～7歲
5.單項(xiàng)選擇題（）是由形象思維過渡到抽象思維的關(guān)鍵期。
A.小學(xué)二年級(jí)
B.小學(xué)四年級(jí)
C.小學(xué)五年級(jí)
D.初中二年級(jí)
最新試題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)階段是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰對(duì)于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個(gè)方面。
題型：填空題
某人智力年齡是l0歲，實(shí)際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社會(huì)自我基本成熟的時(shí)期為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在意識(shí)水平上對(duì)思想的表象的加工是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生理自我基本成熟的時(shí)間在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題