早在20世紀(jì)80年代，我國(guó)的中小學(xué)校就開始以課外活動(dòng)的形式來豐富學(xué)生的學(xué)校（）和（），以求有機(jī)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)和發(fā)展多方面的（）和（）。

課外活動(dòng)以學(xué)生的年齡特征和（）發(fā)展需求為基礎(chǔ)。 

在現(xiàn)代學(xué)校教育工作中，課外活動(dòng)是課程體系中的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和發(fā)展（）教育的一條十分重要的途徑。

（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。

課外活動(dòng)給學(xué)生提供了更大的自由、自主活動(dòng)的空間。

對(duì)課堂教學(xué)來說，課外、校外教育（）。

課外活動(dòng)要注重學(xué)生的平衡發(fā)展，兼顧全面發(fā)展與（）的形成。

簡(jiǎn)述小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃的制訂與實(shí)施

課外活動(dòng)叫做第二渠道或第二課堂的名稱好一點(diǎn)。

在課堂教學(xué)任務(wù)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的形式多樣的教育活動(dòng)稱為（）。