（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。

屬于按遷移的性質(zhì)分類的是（）。

已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等新的學習影響稱為學習的（）。

從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）

學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的？（）

一種學習中所習得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學習的影響，這種遷移是（）。

同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。

學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。