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A.內(nèi)部歸因與外部歸因
B.內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因
C.穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因
D.可控制歸因與穩(wěn)定歸因
E.可控制歸因與不可控制歸因
A.學(xué)習(xí)者的個(gè)性
B.課題性質(zhì)
C.課題材料難易程度
D.課題內(nèi)容
E.外部機(jī)遇
A.浮力
B.推力
C.拉力
D.壓力
E.摩擦力
A.找出共同之處
B.強(qiáng)化共同之處
C.導(dǎo)向新的學(xué)習(xí)
D.提供多種樣例
E.運(yùn)用直觀教具
最新試題
馬斯洛認(rèn)為,人具有七種基本需要,其中被稱為成長(zhǎng)需要的是()。
()是指對(duì)自認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作或活動(dòng),個(gè)人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。
個(gè)體態(tài)度的核心部分是認(rèn)知成分。
某學(xué)生在英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中取得了高分,他將成功歸因于運(yùn)氣好,這種歸因具有的特性是()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是運(yùn)氣不好,這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
根據(jù)班杜拉的理論,影響自我效能感的最主要因素是個(gè)體自身行為的()。
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,人的需要分為七個(gè)層次,其中最高層次是()。
在維納的歸因理論中,下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是()。
“這次考試失敗是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣不好”這是把失敗歸因于()
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是()