A.感知運(yùn)動(dòng)階
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
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A.功能固著
B.定勢
C.習(xí)慣
D.認(rèn)知風(fēng)格
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.公正階段
D.守恒階段
A.場獨(dú)立型
B.場依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.0-2歲
B.2-7歲
C.7—11歲
D.11—15歲
最新試題
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是()。
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨(dú)立性強(qiáng),善于控制自己。
心理自我開始形成和發(fā)展的時(shí)期為()。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括()。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()
按照自我意識(shí)發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是()。