下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。

提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。

在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

司法機關(guān)和案件當事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進行的全部活動稱為（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。