A.55.5
B.56
C.60
D.62
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
B.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
C.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
D.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
A.評(píng)價(jià)
B.綜合
C.分析
D.領(lǐng)會(huì)
A.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)可以比較
B.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)不可以比較
C.不同年齡組間的離差智商值不可以比較
D.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不可以比較
這個(gè)相關(guān)散點(diǎn)圖表示()
A.相關(guān)很高,是正相關(guān)
B.相關(guān)很高,是負(fù)相關(guān)
C.相關(guān)很低,是正相關(guān)
D.相關(guān)很低,是負(fù)相關(guān)
A.85
B.86
C.87
最新試題
分?jǐn)?shù)
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來(lái)表示跑步比賽的名次,這種量表是()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)屬于()
某校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn),甲班采用討論式教學(xué),乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果,應(yīng)采用()
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類(lèi)型。
教師平時(shí)編制的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)是一種()
A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關(guān)程度,應(yīng)采用()
當(dāng)遇到兩個(gè)變量,其中一個(gè)是連續(xù)變量,另一個(gè)是二分類(lèi)的稱名變量時(shí),他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的()
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過(guò)程所涉及的各種測(cè)驗(yàn),就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來(lái)分,可以分為()