大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。

教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）