單項選擇題把新知識與頭腦中原有的知識建立聯(lián)系，以達到認識新知識的意義的學習策略是（）
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
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1.單項選擇題老師要求學生用自己的語言闡述學習的內(nèi)容，這種學習策略是（）
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
2.單項選擇題有人記憶“π”值3.14159時，聯(lián)想為“山上一寺一壺酒”，這使用的學習策略是（）
A.組織策略
B.復述策略
C.元認知策略
D.精加工策略
3.單項選擇題以下方法不屬于精細加工策略的是（）
A.做筆記
B.記憶術(shù)
C.監(jiān)控
D.提問
4.單項選擇題以下不屬于記憶術(shù)的是（）
A.首字連詞法
B.綱要法
C.形象聯(lián)想法
D.諧音聯(lián)想法
5.單項選擇題邊看書邊講述材料、在閱讀時做摘錄等方法屬于（）
A.精加工策略
B.復述策略
C.組織策略
D.自我監(jiān)控策略
最新試題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題