幼兒語言教育目標制定的依據（）

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

語言游戲的趣味性體現在（）上。