單項(xiàng)選擇題求助者自述:大學(xué)時(shí)曾經(jīng)結(jié)識(shí)一位女友,本來(lái)計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚,但是,對(duì)方父母反對(duì),要求我必須考上研究生,因此才沒(méi)有領(lǐng)結(jié)婚證。考上研究生后,學(xué)習(xí)比較緊張,而且分居兩地,結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級(jí),雖不同專業(yè),但彼此經(jīng)常見(jiàn)面,而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請(qǐng)我到他家吃飯,并多次暗示我將來(lái)可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒,故意隱瞞了我有女友的事實(shí),我們已經(jīng)開始悄悄約會(huì),而且,多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來(lái)看望我。但是,最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚,可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白,可是又擔(dān)心女友來(lái)學(xué)校鬧事,想繼續(xù)隱瞞,可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?,又害怕失去他的照顧和他女兒的喜?ài)。最近一個(gè)多月,開始失眠,食欲下降,雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),但效率很低,經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,噩夢(mèng),心情煩躁不安,偶爾覺(jué)得活著沒(méi)意思,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)離奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯(cuò)把別人看成未婚妻,以為她悄悄來(lái)學(xué)校了。有時(shí)很內(nèi)疚,覺(jué)得對(duì)不住未婚妻,有時(shí)覺(jué)得自己道德敗壞,欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近,越來(lái)越緊張不安,擔(dān)心我會(huì)得精神病,因此來(lái)尋求幫助,希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦,到底選擇哪個(gè)女孩比較好。求助者心理問(wèn)題的主要原因是()。

A.心理壓力
B.女友壓力
C.導(dǎo)師壓力
D.道德壓力
E.工作壓力


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1.單項(xiàng)選擇題來(lái)訪者覺(jué)得活魚有細(xì)菌,不敢接近,故被要求模仿其他人去摸魚,這種模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。

A.選擇合適的場(chǎng)地
B.設(shè)計(jì)示范行為
C.示范正確行為
D.及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為
E.以上都是

2.單項(xiàng)選擇題來(lái)訪者喜歡收集女性用品,咨詢師使用了厭惡療法,其對(duì)靶癥狀的要求是()。

A.復(fù)雜,但具體
B.單一,而具體
C.復(fù)雜,但廣泛
D.單一,但廣泛
E.都不是

3.單項(xiàng)選擇題小張想糾正孩子的不良行為,決定采用陽(yáng)性強(qiáng)化法,這種方法屬于()。

A.精神分析療法
B.現(xiàn)實(shí)療法
C.完形療法
D.行為療法
E.認(rèn)知療法

4.單項(xiàng)選擇題小強(qiáng)患有自閉癥,其父母被告知在對(duì)孩子進(jìn)行行為矯治時(shí),建立了行為標(biāo)準(zhǔn)就要做到,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才予以肯定,否則很難使孩子遵循和達(dá)到目標(biāo),這是為了()。

A.樹立父母示范作用
B.樹立父母有誠(chéng)信的形象
C.使操作簡(jiǎn)單化
D.便于父母掌握尺度
E.保持態(tài)度與所要強(qiáng)化的行為的一致性,以強(qiáng)化行為

5.單項(xiàng)選擇題某兒有多動(dòng)癥,其父母被告知可以跟小孩約定,每次行為達(dá)到要求即給予獎(jiǎng)勵(lì),這么做是應(yīng)用了()。

A.操作性條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.陽(yáng)性強(qiáng)化法
D.認(rèn)同
E.家庭支持