A.忽視了對(duì)行為結(jié)果的強(qiáng)化性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的區(qū)分
B.方向一旦確定，就堅(jiān)持不變地執(zhí)行
C.逐步撤銷了自我記錄活動(dòng)
D.遇上了肯定會(huì)產(chǎn)生不希望的行為的情境
E.管理計(jì)劃實(shí)施的中斷
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塑造法包括以下步驟：
①確定初始行為；
②選定強(qiáng)化刺激；
③按照合適的速度完成塑造各步驟；
④選擇塑造步驟；
⑤定義目標(biāo)行為；
⑥判斷塑造對(duì)于治療對(duì)象是否是最合適的方法；
⑦對(duì)各個(gè)連續(xù)的趨近行為實(shí)施差別強(qiáng)化。
正確的順序是（）。
A.⑤⑥①④②③⑦
B.⑤⑥①④②⑦③
C.①⑥⑤④②⑦③
D.①⑥⑤⑦③②④
E.⑤⑥①②⑦④③
A.藥物厭惡法
B.暫停技術(shù)
C.電擊厭惡法
D.想象厭惡法
E.催吐厭惡法
A.全面身體檢查
B.簽訂治療協(xié)議
C.建構(gòu)恐懼等級(jí)
D.介紹治療原理
E.選擇合適的治療對(duì)象
A.讓來訪者面對(duì)中度刺激物
B.讓來訪者在想象中接觸刺激物
C.原理和過程的介紹要考慮來訪者的心理承受程度
D.如果來訪者感到難受的話應(yīng)馬上中止治療
E.應(yīng)避免在小孩身上進(jìn)行這種治療
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.沃爾普
E.沙利文
最新試題
屬口腔科疾病的是（）。
戒酒反應(yīng)可出現(xiàn)（）。
對(duì)于急性發(fā)病，軀體癥狀嚴(yán)重的心身疾病病人，應(yīng)采?。ǎ?。
關(guān)于兒童情緒障礙的說法錯(cuò)誤的是（）。
屬外科疾病的是（）。
患者，女性，9歲，3年級(jí)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評(píng)，開始出現(xiàn)不愿上學(xué)，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學(xué)便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學(xué)習(xí)則無不適。可能的診斷是（）。
可導(dǎo)致心理危機(jī)的直接原因?yàn)椋ǎ?/p>
患者，男孩，8歲，1年來經(jīng)常說謊，但不是為了逃避懲罰，好發(fā)脾氣，拒絕服從家長(zhǎng)的要求，有時(shí)與父母爭(zhēng)吵、對(duì)罵，對(duì)抗老師，好記仇，經(jīng)常因自己的過失責(zé)怪他人，總想為一些小事報(bào)復(fù)別人?？赡艿脑\斷是（）。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有（）。
屬于心理社會(huì)學(xué)材料的有（）。