一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

臨床心理學家在進行個案研究時，常常在簡單的階段變化中進行一次或多次的兩種條件（如基線和治療）的比較，那么這種實驗設計類型是（）。

常常因極小事件而引起較強烈的情感反應，但需時間較短，常見于疲勞狀態(tài)和人格障礙等患者中的癥狀是（）。

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。

要特別注意控制表面效度的編制方法是（）。

使用專家判定法和經驗法來進行衡量的是（）。

通過一個人的測驗分數(shù)來預示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是（）。

使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。

聽到令人高興的事情時，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。

患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。