A.能力是發(fā)展的
B.能力發(fā)展存在個(gè)體差異
C.能力有發(fā)展水平的差異
D.能力有表現(xiàn)早晚的差異
E.能力發(fā)展無(wú)性別差異
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A.觀察力、理解力、記憶力
B.觀察力、計(jì)算能力、思維能力
C.理解力、計(jì)算能力、思維能力
D.理解力、音樂(lè)能力、記憶力
E.思維能力、音樂(lè)能力、記憶力
A.能力是一種心理特征
B.能力是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件
C.能力不是指現(xiàn)有的成就水平
D.能力是個(gè)體具有的潛力和可能性
E.能力以知識(shí)技能為前提
A.沙赫特認(rèn)為情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)
B.伊扎德認(rèn)為情緒是人格系統(tǒng)的組成部分,是人格系統(tǒng)的動(dòng)力核心
C.拉扎勒斯認(rèn)為情緒產(chǎn)生的基本過(guò)程是刺激情景一評(píng)估一情緒
D.阿諾德認(rèn)為情緒是個(gè)體對(duì)環(huán)境事件知覺(jué)到有害或有益的反應(yīng),是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物
E.詹姆斯認(rèn)為情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過(guò)程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果
A.表情可從面部、身體姿勢(shì)、手勢(shì)等方面表現(xiàn)出來(lái)
B.表情的基本方式是先天的
C.表情也可在成熟過(guò)程中自發(fā)發(fā)展
D.表情也可通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)抑制或者獲得某些表情
E.語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)無(wú)法表達(dá)情緒
A.主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)、生理喚醒
B.強(qiáng)度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度
C.憤怒、快樂(lè)、恐懼、悲哀
D.心境、激情、應(yīng)激
E.積極情緒、消極情緒
最新試題
大家都喜歡淳樸的孫軍,覺(jué)得他身上體現(xiàn)了一種自然的質(zhì)樸,不做作,對(duì)人真誠(chéng)友好,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
巫術(shù)之所以在某些地區(qū)流行,客觀上是利用了()。
巫術(shù)主要使用了人類處于童年時(shí)期所占優(yōu)勢(shì)的()。
在一個(gè)人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
某種行為的結(jié)果對(duì)個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中,在與外國(guó)友人碰面時(shí),應(yīng)該保持()。
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
麥孤獨(dú)和弗洛伊德都是什么理論的代表人物()。