職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開(kāi)發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）

開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）

教材審核常用的基本方法有（）。

用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)估是對(duì)某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評(píng)定。

程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）