A.借鑒吸收
B.排斥否定
C.移植改造
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A.把現(xiàn)實(shí)生活客觀地如實(shí)地反映到作品之中
B.描寫的內(nèi)容都是現(xiàn)實(shí)生活切實(shí)存在的事
C.通過真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫,塑造典型環(huán)境的典型人物
A.認(rèn)識(shí)作用
B.教育作用
C.審美作用
D.認(rèn)識(shí)作用為主,兼有少量審美和教育作用
A.作家的心靈世界
B.客觀的社會(huì)生活
C.歷史故事,神話傳說釋言
D.天才的靈感
A.曲折,間接地反映
B.直接,明確的反映
C.歪曲,不真實(shí)的反映
D.含蓄,隱晦的反映
A.一定是進(jìn)步作品
B.一定是壞作品
C.要根據(jù)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)才能確定其好壞
D.要根據(jù)作家的屬性才能確定其好壞
最新試題
柏拉圖在《理想國》里向詩人下了逐客令的原因是()
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說明了()
以下并非英國人類學(xué)家弗雷澤代表作的作品是()
象征是()之間的比較,其中的意義是暗示出來的。
小說和詩及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活,同時(shí)還包含著對現(xiàn)實(shí)生活的情感評價(jià)。()
()指出文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展具有不平衡關(guān)系。
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實(shí)的謊言”。()
劉勰在《文心雕龍·神思》中強(qiáng)調(diào)“陶鈞文思,貴在()”意思是說醞釀文思,最重要的是虛靜,不受外物的干擾。