A、培訓(xùn)需求分析
B、制定培訓(xùn)計劃
C、培訓(xùn)課程和教學(xué)設(shè)計
D、確定決策對象
E、培訓(xùn)效果評價
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A、教學(xué)的實踐性特點
B、教學(xué)目的經(jīng)濟(jì)性特點
C、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)確定性的特點
D、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合的特點
E、教學(xué)為就業(yè)服務(wù)的特點
A、定型化討論法
B、自由討論法
C、集體討論法
D、小組討論法
E、論壇討論法
A、面試評價
B、初步篩選
C、再次考評
D、面試結(jié)果
E、最終審查
A、確定試測群體規(guī)模
B、確定試測人員結(jié)構(gòu)
C、確定題目效度
D、對試測數(shù)據(jù)的分析處理
E、測驗的合成
A、“特性——因素”理論
B、“二因素結(jié)構(gòu)”理論
C、“群因素結(jié)構(gòu)”理論
D、“能力結(jié)構(gòu)”理論
E、“智慧結(jié)構(gòu)”理論
最新試題
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。