A、被試人的自然狀況
B、考核的基本內(nèi)容
C、個人意志品質(zhì)
D、評定部分
E、總體評價部分
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A、測驗(yàn)地點(diǎn)
B、測驗(yàn)時間
C、測驗(yàn)環(huán)境
D、測驗(yàn)題量
E、題目類型
A、以激勵與溝通為主的原則
B、以激勵與鼓勵為主的原則
C、以幫助為主，以示范、典范為指引的原則
D、注重針對性和實(shí)際效果的原則
E、鼓勵個性化發(fā)展的原則
A、管理需求
B、管理過程
C、業(yè)績
D、成長
E、標(biāo)準(zhǔn)
A、各類表格
B、評價目標(biāo)
C、評價目的
D、評價標(biāo)準(zhǔn)集
E、評價權(quán)重及
A、劇情介紹，需用文字說明
B、對角色扮演者的指導(dǎo)方法
C、角色分派，要有簡要指導(dǎo)性要求
D、擬向角色提出的問題
E、如何建立活動氣氛
最新試題
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。