A、培訓(xùn)者自編自制教材
B、集體合編
C、補(bǔ)充或充實(shí)現(xiàn)有教材
D、借用現(xiàn)有素材
E、選用其他相關(guān)教材
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A、教材內(nèi)容實(shí)用性與教育成本經(jīng)濟(jì)性
B、教材與教學(xué)模式關(guān)聯(lián)性
C、教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合性
D、技能操作與理論比重性
E、教材內(nèi)容與培訓(xùn)目標(biāo)相符性
A、縱向結(jié)構(gòu)
B、橫向結(jié)構(gòu)
C、縱向橫向結(jié)構(gòu)
D、垂直結(jié)構(gòu)
E、水平結(jié)構(gòu)
A、分析培訓(xùn)需求,確定培訓(xùn)方向
B、分析培訓(xùn)項(xiàng)目書,選準(zhǔn)課題
C、確定課程內(nèi)容的方法
D、課程內(nèi)容的編排
E、分析企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展前景
A、以操作目標(biāo)體系為框架的特征
B、以理論教學(xué)為基礎(chǔ)的特征
C、以能力教學(xué)核心的特征
D、以滿足共性與個(gè)性同步為主的特征
E、以便于評價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)的特征
A.協(xié)調(diào)性原則
B.單一性原則
C.靈活性原則
D.動(dòng)態(tài)性原則
最新試題
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有()。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有()