A.泛靈論
B.自我中心主義
C.思維的不可逆性
D.不能理順整體和部分的關(guān)系
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A.具有相對(duì)性,是指對(duì)一定的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的
B.測(cè)驗(yàn)的效度與測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)不需要一致的
C.具有連續(xù)性,即由高至低
D.一個(gè)測(cè)驗(yàn)效度應(yīng)該是絕對(duì)的,要么效高,要么全無(wú)效
A.神經(jīng)病的嚴(yán)重程度
B.抑郁癥的嚴(yán)重程度
C.精神分裂癥的嚴(yán)重程度
D.其他精神病性障礙的陽(yáng)性和陰性癥狀的嚴(yán)重程度
A.建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上的
B.建立在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上的
C.接受他人價(jià)值觀的過(guò)程
D.對(duì)抗他人價(jià)值觀的過(guò)程
A.加強(qiáng)職業(yè)道德是個(gè)人成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)
B.良好的職業(yè)道德修養(yǎng)能幫助從業(yè)者度過(guò)難關(guān),走向輝煌
C.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員"社會(huì)化"的需要
D.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者自我實(shí)現(xiàn)的重要保證
A.兒童對(duì)父母和教師的依從關(guān)系明顯上升
B.兒童更注重朋友之間所共有的價(jià)值觀
C.伙伴關(guān)系依從性的高峰期
D.兒童的班級(jí)團(tuán)體意識(shí)更強(qiáng)
最新試題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測(cè)驗(yàn),下列說(shuō)法準(zhǔn)確的包括()。