單項選擇題“真實的教育目的存在于千百萬教育過程當事人的教育行為之中”這句話是（）說的
A.陶行知
B.陳桂生
C.葉圣陶
D.大衛(wèi)•維卡特
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1.單項選擇題最早主張把3—6歲的幼兒集中管教的學者是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.蒙臺梭利
D.陳鶴琴
2.單項選擇題‘性格形成學園“是由（）創(chuàng)辦的。
A.皮亞杰
B.福祿培爾
C.歐文
D.陶行知
3.單項選擇題“保姆養(yǎng)成所“是由誰創(chuàng)辦的（）。
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.陳鶴琴
D.陶行知
4.單項選擇題瑞吉歐學前課程的創(chuàng)始人是（）。
A.施良方
B.瑞杰歐
C.馬拉古茲
D.斯騰豪斯
5.單項選擇題“生成課程”這個詞匯的每個詞都很重要，“生成”就是強調(diào)課程計劃必須從孩子和成人的生活中來，特別是從孩子自身的興趣中生長出來，“課程”則表明教師的存在，這些話是誰說的（）
A.奧蘇貝爾
B.卡絡.科貝爾
C.福祿培爾
D.皮亞杰
最新試題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中，用來決定主題范圍的技巧是（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
就園本課程的特性看，園本課程具有（）。
題型：單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
題型：單項選擇題