多項選擇題認識立體圖形教育活動的設計包括哪幾個方面（）

A.突出兩類圖形的區(qū)別
B.通過比較，認識相近的立體圖形
C.模仿、認識平面圖形的教育活動的設計思路方法
D.教育活動要重視立體圖形與平面圖形的關系


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1.多項選擇題對幼兒認識平面圖形的指導要點有（）

A.要讓幼兒充分感知圖形輪廓后，再感知平面圖形特征
B.要注重變式圖形的使用，避免思維定式
C.要給幼兒提供充分的動手操作時間和機會
D.要注重圖形和生活的聯(lián)系

2.多項選擇題幼兒對圖形的認識易受圖形非本質屬性的影響，表現(xiàn)為（）

A.將正方形偏轉角度，幼兒就不認識
B.圖形的顏色發(fā)生變化，幼兒就不認識
C.銳角三角形，換為鈍角三角形，幼兒就不能辨認
D.圖形的大小發(fā)生變化，幼兒就不認識

3.多項選擇題幼兒認識等分的發(fā)展及特點（）

A.主要通過操作來完成
B.主要通過視覺觀察來完成
C.從平面到立體，從二等分到四等分
D.感知在前，操作在后

4.多項選擇題幼兒把圓叫做盤子，把三角形叫做紅領巾，說明此時幼兒（）

A.處于將幾何形體與實物等同階段
B.將幾何形體作為區(qū)分實物形狀的標準
C.喜歡把幾何形體按照他們熟悉的日常物品來命名
D.喜歡將幾何形體與物體作比較

5.多項選擇題.幼兒用詞謂幾何形體命名需要經過的過程有（）

A.將幾何形體與實物等同
B.將幾何形體與實物作比較
C.將幾何形體作為區(qū)分實物形狀的標準
D.將幾何形體與圖片做比較