單項選擇題（）是幼兒數(shù)概念獲得的關鍵期。
A.2～3歲
B.3～4歲
C.4～5歲
D.5～6歲
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1.單項選擇題要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）
A.元認知策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.復述策略
2.單項選擇題幼兒的（）是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。
A.語言能力
B.交往能力
C.創(chuàng)造能力
D.學習能力
3.單項選擇題教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調節(jié)作用、導向作用及（）作用。
A.促進
B.感染
C.規(guī)范
D.強化
4.單項選擇題老師通過競賽激發(fā)學生學習的積極性，屬于（）
A.認知內驅力
B.內在動機
C.自我提高內驅力
D.附屬內驅力
5.單項選擇題麗麗脾氣急，在生活中還表現(xiàn)出動作快，吃飯快，做事喜歡一氣做完，易沖動……這反映麗麗個性的（）特征。
A.整體性
B.開放性
C.穩(wěn)定性
D.獨特性
最新試題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
題型：單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
題型：多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。
題型：多項選擇題