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A.農(nóng)村體育教育階段
B.體育教育階段
C.國民體育教育階段
D.紳士體育教育階段
A.劃船
B.棋類
C.馬球
最新試題
“體育作為一種社會現(xiàn)象,它必然隨著社會的發(fā)展和人類的需要而不斷發(fā)展。”是()先生所說。
我國國民體育政策的制定與我國的政治路線密切相關(guān),受不同時期國家政治氛圍的影響國民體育政策蘊(yùn)含了鮮明的時代特點。按階段可分為()
第二次世界大戰(zhàn)期間,()開始重建國民教育1944年新的教育法規(guī)定:“教育部長有推行國家教育政策,指揮和管理地方教育局的權(quán)力。”
體育發(fā)展中所形成的體育精神和優(yōu)良的體育道德風(fēng)尚是非常寶貴的社會財富,是人文對體育道德的極大沖擊。
下列體育運動項目屬于波斯社會流行的體育運動有()
人類體質(zhì)發(fā)展的最后一個階段是晚期智人又稱(),包括現(xiàn)代人類。
多元化認(rèn)同不僅表現(xiàn)在國際奧委會委員代表性更加廣泛、奧運會舉辦地和奧運會獎牌的分布漸趨平衡等方面,更體現(xiàn)在對弱勢群體體育和落后地區(qū)體育的扶助上包括()
國家奧委會是國際奧委會的基層組織,是一個國家或地區(qū)奧林匹克運動唯一的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,負(fù)責(zé)在一個國家或地區(qū)開展奧林匹克運動,擔(dān)負(fù)著各自國家或地區(qū)發(fā)展和維護(hù)奧林比匹克運動的重大任務(wù)。
商業(yè)化促使現(xiàn)代體育的萌芽與發(fā)展,適度的商業(yè)化有助于體育的良性運行。
隨著美蘇爭霸的結(jié)束,人們逐漸意識到政治對體育的破壞作用,從20世紀(jì)90年代開始政治對體育的干預(yù)進(jìn)入一個相對理性的階段,主要出現(xiàn)以下特征:()。