A.概念抽象
B.問題含糊
C.問題具有傾向性
D.問題有多重含義
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A.編碼法
B.文獻(xiàn)法
C.卡片法
D.觀察法
A.一般條件
B.特殊條件
C.培訓(xùn)基礎(chǔ)
D.調(diào)查質(zhì)量
A.問題具有傾向性
B.問題含糊
C.問題提法不妥
D.概念抽象
A.變量
B.操作化
C.指標(biāo)
D.概念
A.變量
B.分析單位
C.概念
D.指標(biāo)
最新試題
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿?
調(diào)查資料或許是最為規(guī)范的資料形式,無論是資料內(nèi)容還是其結(jié)構(gòu)都在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的同時(shí),就規(guī)范和統(tǒng)一起來了。
由于定量資料更多的是關(guān)于特征或性質(zhì),而不是關(guān)于變量的,因此它往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因果關(guān)系。
對(duì)問題進(jìn)行陳述時(shí)需要考慮哪些方面?
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
概括性涉及的兩個(gè)方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表這些對(duì)象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)對(duì)象是否能代表其他同類對(duì)象的問題。
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡(jiǎn)述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。
一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么?