A.編碼法
B.文獻(xiàn)法
C.卡片法
D.觀察法
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A.一般條件
B.特殊條件
C.培訓(xùn)基礎(chǔ)
D.調(diào)查質(zhì)量
A.問題具有傾向性
B.問題含糊
C.問題提法不妥
D.概念抽象
A.變量
B.操作化
C.指標(biāo)
D.概念
A.變量
B.分析單位
C.概念
D.指標(biāo)
A.鮑格達(dá)斯
B.史蒂文斯
C.李克特
D.奧斯古德
最新試題
與定量資料相比,定性資料寫的過于規(guī)范化。
簡述經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)施步驟。
簡述理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)的區(qū)別。
簡述假設(shè)演繹法的邏輯過程。
關(guān)于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始,經(jīng)過研究設(shè)計(jì)、資料收集、資料分析,最終到研究結(jié)果為止的過程。
簡述配對方法與隨機(jī)指派方法的區(qū)別。
簡述定額抽樣和分層抽樣在抽樣方法上的不同之處。
簡化大量的實(shí)地筆記,又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價(jià)值的途徑,有三種途徑分別為:應(yīng)用類似定量統(tǒng)計(jì)的技術(shù),描述其分析的過程,列舉例證。
所謂定性研究與定量研究的結(jié)合問題,只是二者在方法論和方法層面的結(jié)合問題,而不是認(rèn)識論和理論視角層面的結(jié)合問題。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。