多項選擇題主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（）
A、孟子
B、荀子
C、弗洛伊德
D、洛克
E、華生
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1.多項選擇題教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）
A、幫助人發(fā)現(xiàn)自身價值
B、使人認識并發(fā)揮自身潛能
C、發(fā)展人的精神力量
D、形成人格
E、使人的身心得到和諧、充分的發(fā)展
2.單項選擇題美國心理學(xué)家（）研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。
A、科爾伯格
B、皮亞杰
C、格塞爾
D、威爾遜
3.單項選擇題13、14～16、17歲屬于人生的（）
A、兒童期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
4.單項選擇題個體主觀能動性的最高層次是（）
A、生理活動
B、心理活動
C、社會實踐活動
D、家庭活動
5.單項選擇題前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）揭示：“教育對兒童的發(fā)展起主導(dǎo)和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平”。
A、維果茨基
B、馬卡連柯
C、凱洛夫
D、蒙臺梭利
最新試題
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？
題型：問答題
學(xué)校教育在人發(fā)展中的促進作用表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。
題型：判斷題
19世紀英國哲學(xué)家洛克提出著名的“白板說”，強調(diào)外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。
題型：判斷題
關(guān)于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內(nèi)發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
題型：判斷題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。
題型：判斷題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。
題型：判斷題
家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
題型：問答題
14～16、17歲屬于人生的少年期。
題型：判斷題
個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。
題型：判斷題