單項選擇題提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是（）
A、馬卡連柯
B、蘇霍姆林斯基
C、科爾伯格
D、皮亞杰
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1.單項選擇題創(chuàng)新思維最本質的特點是（）
A、靈感和求異思維
B、求同思維
C、邏輯思維
D、定向思維
2.單項選擇題下列不能夠培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新思維品質的訓練方法是（）
A、發(fā)揮求異思維
B、培養(yǎng)內斂思維品質
C、鼓勵想象
D、改善知識結構
3.單項選擇題發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是（）
A、皮亞杰
B、科爾伯格
C、格塞爾
D、華生
4.單項選擇題建立良好的班集體是（）。
A.校長的工作任務
B.教導主任的工作任務
C.班主任的工作任務
D.班長的工作任務
5.單項選擇題孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是（）
A、發(fā)現(xiàn)人的價值
B、發(fā)掘人的潛能
C、發(fā)揮人的力量
D、發(fā)展人的個性
最新試題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
題型：判斷題
19世紀英國哲學家洛克提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。
題型：判斷題
兒童已經(jīng)達到的發(fā)展水平與兒童可能達到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。
題型：判斷題
美國心理學家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。
題型：判斷題
精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型：判斷題
教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的，這些條件有哪些？
題型：問答題
人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內容，包括認知和情感兩個方面的發(fā)展。
題型：判斷題
個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，主要是受到遺傳素質、成熟、環(huán)境、學校教育和個體主觀能動性的影響。
題型：判斷題
從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。
題型：判斷題
成熟的標志是生理方面具有生殖能力，心理方面具有、獨立自主的自我意識。
題型：判斷題