A.早晨聽(tīng)到鬧鈴也不想起床
B.擔(dān)心感染病毒，因此反復(fù)洗手
C.被老師批評(píng)過(guò)的錯(cuò)誤，下次還會(huì)再犯
D.身體不舒服就覺(jué)的自己得了絕癥
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A.人們都有購(gòu)物欲望
B.網(wǎng)購(gòu)十分方便
C.雙十一價(jià)格很便宜
D.人們都有從眾心理
A.誘發(fā)事件本身
B.我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
C.事件的結(jié)果
D.以上都不對(duì)
A.心理問(wèn)題可以通過(guò)一兩次心理咨詢(xún)解決
B.心理咨詢(xún)讓人在短時(shí)間內(nèi)迅速“豁然開(kāi)朗”
C.心理咨詢(xún)進(jìn)行了一年之久，心理咨詢(xún)師的技術(shù)值得懷疑
D.心理咨詢(xún)是一個(gè)長(zhǎng)期的、連續(xù)的、艱難的過(guò)程
A.心理咨詢(xún)師能根據(jù)我剛說(shuō)的幾句話(huà)判斷出我是個(gè)什么樣的人
B.心理咨詢(xún)師眼光犀利，看到我就知道我想什么
C.心理咨詢(xún)師見(jiàn)到我就能判斷出我的經(jīng)歷
D.心理咨詢(xún)師能應(yīng)用心理學(xué)和我共同討論和分析問(wèn)題
A.醫(yī)患關(guān)系
B.職業(yè)性關(guān)系
C.親密無(wú)間的關(guān)系
D.相互促進(jìn)的關(guān)系
最新試題
大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對(duì)做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）
（）是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映？（）
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長(zhǎng)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。
我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺(jué)。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
穿衣時(shí)為了使自己看起來(lái)更修長(zhǎng)，可以參考圖形中的（）。