加強學校文化建設(shè)，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關(guān)鍵作用。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術(shù)發(fā)展功能。

課程文化是現(xiàn)代學校文化的核心。

育人目標屬于學校文化中的踐行文化。

試述教育的相對獨立性。

制度文化是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。

校規(guī)校紀是學校文化的重要組成部分，是養(yǎng)成學生良好習慣的保證。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。