A、組織形態(tài)
B、組織體系
C、規(guī)章制度
D、角色規(guī)范
E、班級管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、“平等的”開放式教育
B、興趣選擇
C、跨年齡段教育
D、跨時(shí)空教育
E、“金字塔”型的教育
A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、價(jià)值成分
D、學(xué)校精神成分
E、群體成分
A、決定教育發(fā)展的水平
B、決定教育的發(fā)展規(guī)模和速度
C、制約教育的結(jié)構(gòu)
D、制約教育的內(nèi)容
E、決定教育的宗旨和目的
A、學(xué)生個(gè)人的身心特征
B、同伴群體的影響
C、師生的交互作用
D、家庭的社會經(jīng)濟(jì)地位
E、社區(qū)的影響
A、物質(zhì)文化
B、制度文化
C、教師文化
D、學(xué)生文化
最新試題
政治對教育的制約作用是根本的。()
教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
論述經(jīng)濟(jì)與教育的關(guān)系(從經(jīng)濟(jì)對教育的制約以及教育對經(jīng)濟(jì)的反作用來講)。
育人目標(biāo)屬于學(xué)校文化中的踐行文化。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),對全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
政治對教育的制約作用有哪些?
學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。